jueves, 12 de noviembre de 2020

La importancia de la educación musical (reflexión personal)

 O mejor dicho de una BUENA educación musical.


¡Buenas tardes!


No vengo a dar una clase magistral sobre música, no soy ninguna experta. Simplemente vengo a hablar de la música, de lo que significa para mí y lo que creo que significa para la sociedad en general.

Y estaréis pensando, "si no eres experta, ¿de qué nos sirve tu opinión?". Espero que al menos para haceros reflexionar, como hizo el otro día mi amiga Belén ( de @abracitosdepapel ) conmigo por Instagram.

Ella puso por stories que no veía bien que se discriminaran ciertos estilos musicales, como por ejemplo el reggaeton, cuando otros más "aceptados" tampoco es que sean ideales.

Ante todo quiero destacar que a mí personalmente no me gusta el reggaeton, pero es cierto que lo demonizamos por sus letras, cuando en casi todos los estilos encontramos canciones que no son del todo apropiadas.


Yo que me creo una moderna y hace 2 años no sabía ni quién era Carlos Sadness (aunque ahora lo idolatre), no soy quien para dar lecciones sobre qué estilos de música se deben no escuchar o no a ciertas edades. Ya que antes ahora y siempre, mi cantante favorito será Marc Anthony, que no destaca precisamente porque sus letras sean lo más respetuosas por ejemplo, con las mujeres. Por poner un ejemplo podríamos hablar de una de sus últimas canciones que en el estribillo dice la preciosa frase "contigo todos los lunes parecen viernes", que si se quedase ahí no estaría del todo mal, pero continúa diciendo "de día es él, pero de noche me perteneces". Ya no entrando en el tema de las infidelidades, sino en el de la pertenencia, está claro que no es del todo correcto. Y también os digo, que sabiendo como lo sé, Marc Anthony no va a dejar de gustarme, pero soy consciente de que lo que dice no está bien.


Ahí entra el papel de la educación, es imposible evitar que los niños y las niñas de hoy en día escuchen reggaeton rock, trap o pop, ese pop que tenemos tan idealizado y que solamente es un lobo con piel de cordero. Lo que tenemos que enseñarles es a saber que lo que escuchan puede estar o no bien, que sepan analizarlo y distinguir lo que les puede gustar por el ritmo pero no por la letra.


Nosotros como ejemplo debemos enseñarles que no siempre lo que escuchen es lo que deben poner en práctica, ya que la mayoría de las canciones hablan del amor y en ellas entran sentimientos como celos, pero depende de como se diga pueden ser indicadores de relaciones tóxicas.


Yo creo que no existe el estilo o el autor de canciones ideal (aunque el otro día me hicisteis ver que Miki Núñez si lo era por los votos que le disteis en las encuestas que os dejé), sino que existen buenxs oyentes que son capaces de identificar aquello que nos quieren expresar.


Pero que la música no pare jamás (please don't stop the music), es necesaria, terapéutica. A mí me da vida, con sus ritmos y sus letras, sea en el idioma que sea. Este confinamiento me ha salvado y me ha hecho conocer a grandes artistas como son Guitarricadelafuente, Barry Brava, Las Ginebras, Delaporte...Y recordar grandes temazos de artistas que marcaron mi adolescencia como David Bustamante o Sergio Rivero


Para terminar quería compartir con vosotrxs un vídeo precioso que vi el otro día en las noticias de una mujer que había sido bailarina en su juventud y ahora, en la vejez, con Alzheimer, la música estaba siendo su mejor aliada para combatir esta enfermedad, al menos cuando esta sonaba.
 


Ya sabes...



¡Nos leemos pronto!



miércoles, 4 de noviembre de 2020

Plantilla Tablón de recompensas

 ¡Buenas tardes!


Una vez más, ha pasado más tiempo del que me gustaría desde la última vez que me pasé por aquí. Pero desde luego vuelvo con las pilas cargadas y desde mi antiguo-nuevo ordenador rescatado por mi querido compañero-jefe que es un crack en esto de la informática.

El recuperar mi ordenador después de más de 3 años ha hecho que recupere muchos de los documentos y trabajos que hice durante mi época universitaria y me hace infinitamente feliz.

Pero hoy no toca hablar de eso, hoy os quería contar un poco cómo ha cambiado mi vida en los últimos meses (sí sí, también os voy a dejar un nuevo recurso, no os asustéis que no os voy a contar solo el rollo).

Desde septiembre mi vida ha dado un pequeño giro y la verdad es que dentro de lo que cabe estoy mucho más centrada y feliz conmigo misma. La vuelta al cole me trajo la oportunidad de reencontrarme con el mundo educativo, y aunque no es lo que había soñado, puedo decir que estoy muy contenta de estar trabajando en un comedor escolar. Tengo una clase de 1º de Primaria y cómo no podemos salir del aula para comer, por un par de horas al día me siento profe, y eso creas que no, aunque sea una pequeña ilusión, me hace recuperar la motivación que llevaba tiempo de capa caída.

Gracias a esxs peques hoy tenéis un nuevo recurso, aunque podrían ser unos cuantos más, porque desde que empecé he hecho varias cosas, como os he enseñado por RRSS, pero poco a poco intentaré pasarme (ahora que tengo un dispositivo desde el que hacerlo cómodamente) más a menudo y los iré compartiendo con vosotrxs. 

Os traigo un tablón de recompensas muy especial. En la primera hoja podéis encontrar a la izquierda los huecos para añadir los nombres de vuestrxs niñxs (yo tengo solo 6, por lo que si tenéis más podéis imprimir esta página varias veces). En la segunda la encontraréis en "blanco" que es donde se pone la copa. En la tercera hoja están las estrellas y los puntos azules (penalizaciones, intenté que fuera algo bastante estándar, de hecho fuisteis vosotrxs por RRSS los que elegisteis qué poner como penalización). Y en la última encontraréis la copa.

Pincha para descargar el recurso


Lo que yo hago es que cuando un alumnx tiene un comportamiento ejemplar consigue una estrella, y no es hasta que todxs la han conseguido cuando consiguen un premio. Este premio lo desconocen y siempre intento que sean actividades como manualidades, jugar más tiempo, llevarse uno de los peluchines (ya os hablaré de ellxs en un post más adelante, pero básicamente son pompones con ojos) a casa para cuidarlos durante un día... Nunca cosas materiales o golosinas, aunque si lo hacéis o yo mismo lo hago alguna vez, tampoco creo que tenga nada de malo, ya que no se lo esperan y saben que estos premios van cambiando.

Al igual que pueden conseguir la estrella por un comportamiento ejemplar, también pueden perderla si incumplen alguna de las normas del comedor/aula. También quiero compartir estas normas porque creo que os pueden resultar útiles y son bastante completas. Como veis se me acumula la faena. 

Los puntos azules los utilizo cuando un niñx no ha conseguido la estrella e imcumple alguna de las normas. Al día siguiente siempre recordamos por qué tienen o no las estrellas y les hago reflexionar sobre ello cuando se las pongo o se las quito (como hoy que las han perdido todos por lanzar los juguetes por los aires cuando he salido a tirar la bolsa de basura...sí soy un poco Srta. Rottenmeier, no me odiéis, ellxs no lo hacen).

Antes de que se me olvide, aprovecho para recordaros que este verano actualicé la lista que podéis encontrar a la derecha (si estás en la versión web) de blogs que me interesan, donde añadí varios que no conocía muy interesantes, con mogollón de recursos. ¡Espero que os gusten!

Por último, y os dejo que ya está bien, os cuento que en octubre cumplí uno de mis propósitos de hace años que era ponerme con el C1 de valenciano pero que se ha visto frustrado por el coronavirus ya que han puesto las clases por ZOOM y ya no me apaño con los horarios, así que me toca ponerme por mi cuenta y eso ya es más complicado. Si preparas estas pruebas no dudes en ponerte en contacto conmigo, lo que más flojo llevo es la parte oral. 

El próximo día os contaré un poco más de mi vida, pero os adelanto que también estoy con sesiones a domicilio de PT con niñxs con altas capacidades, lo que me está haciendo también inmensamente feliz, esperemos que el COVID no me estropee esto también.

¡Nos leemos pronto!