Canciones para completar en inglés

¡Buenísimas tardes!

Esto no os lo esperabais, sin avisar, yo de nuevo por aquí. Tiene una explicación sencilla, y es que la semana que viene retomo mis clases particulares (de inglés y apoyo escolar) y estoy poniéndome al día con nuevos materiales extra para trabajar. Normalmente me limito a trabajar lo que están viendo en clase y a hacer los deberes, resolver dudas, realizar apuntes... Pero siempre me gusta dedicar unos minutos a realizar alguna actividad que les resulte más didáctica y divertida a la vez.

Antes de entrar en materia os quería resumir brevemente qué tal ha ido mi verano: TRABAJO-ALGÚNQUEOTROVIAJE-Y CALOR MUCHO CALOR. Aunque penséis que os tengo abandonadxs la realidad es que no es para nada así, para los que no lo sepáis tengo un Instagram dedicado a este blog más que activo ( @aprendiendoaserpt) dónde podéis encontrar todas mis novedades, dónde además podéis encontrar muchos más recursos e ideas que voy compartiendo por stories. De hecho estamos a puntito de llegar a los 2000 seguidores, y acabamos de hacer un sorteo celebrando los 1500. Así que si eres un amante de las redes sociales como yo, no dudes en buscarme, también por Facebook, aunque lo utilizo menos.

Ahora mismo, a parte de trabajar por la mañanas en la tienda online, donde voy creciendo poco a poco, como ya os he dicho voy a volver con las clases particulares y me he hecho con el temario de PT para presentarme a las opos de Murcia, aunque como veréis poco tiempo tendré para estudiar. De momento no estoy teniendo mucha suerte para encontrar trabajo en escuelas infantiles y/o gabinetes psicopedagógicos, pero no me doy por vencida.

Y ahora sí que sí vamos a lo que vamos. Hoy os traigo un material del que si no me equivoco, ya os había hablado. Lo empecé justo antes de que comenzaran las vacaciones de verano y lo dejé olvidado y sin terminar...hasta hoy. Se trata de 5 canciones con huecos en inglés con sus respectivas soluciones. Las he intentado hacer lo más sencillas posibles, las instrucciones para realizar la actividad las tenéis también en el PDF:

Descargar material

Espero que os guste y que si lo descargáis no dudéis en decírmelo, porque como siempre me hará muchísima ilusión. 

Pero eso no es todo, muy pronto tendréis nuevos materiales, esta vez para trabajar la atención, que si no me equivoco os van a gustar mucho.

No me extiendo más que lo que os gustan son los materiales, no que os suelte el rollo. Así que...

¡Hasta muy pronto!

¡Bienvenido 2017!

¡Buenas noches!

¿Cómo va la entrada del año? Hoy muchos habéis vuelto a la rutina y yo en cierto modo también. Aunque continúo trabajando en tienda, hoy he retomado las clases particulares.

Tengo que admitir que hoy no ha sido una clase demasiado didáctica, si no que mi alumna se ha tenido que tirar hora y media copiando para terminar un trabajo que le han mandado hacer en el colegio y que para nada tiene su nivel curricular (y el mío con su edad tampoco).

Pero ahí vamos, poquito a poco, intentando llegar al nivel del curso. Hay que reconocer que esta última evaluación estuvo llena de éxitos, que ya tocaba. Aunque sigo sin comprender porque siguen estudiando lo mismo que estudié yo a su edad, y no sólo eso, si no que de la misma manera. Y para colmo en valenciano, que no tengo nada en contra de la lengua de la Comunidad, pero para una niña que a penas es capaz de escribir en castellano...

Me veis un poco desmotivada, ¿verdad? Bueno, en realidad sólo es una racha. Como siempre. Sigo esperando a que llegue mi oportunidad en el mundo educativo y mientras tanto lucho en un panorama laboral que no se me da tan mal, pero que no es ni de lejos mi verdadera vocación.

De vez en cuando, aparecen luces al final del túnel y me responden de alguno de los 28734509435 currículums que eché en escuelas infantiles, editoriales... pero luego se quedan en nada, por un motivo u otro. Por lo que he decidido seguir con mis estudios, y en unas pocas semanas empezaré un curso para prepararme el B2 de inglés. Para los que estéis en Alicante os dejo el enlace de los cursos que organiza la Consell de la Juventut d'Alacant, están muy bien de precio y te preparan para los exámenes de varios idiomas.

Entra y conoce todos los cursos

Enero será sin duda un mes de cambios y de momentos bonitos, siempre ha sido un mes especial para mí y espero que este no sea distinto. Estoy segura de que será un mes lleno de oportunidades y de historias nuevas que contar. De momento prometo retomar la elaboración de materiales para poder compartirlos con todxs vosotrxs.

Formación continua y la importancia del inglés.

¡Buenas y soleadas tardes!

Aquí estoy encerrada en casa, con la redacción de la memoria de mi Practicum III (una de las cosas más inútiles que existen) y la búsqueda incansable de información sobre mi caso de estudio.

Me he acordado de vosotr@s ya que cuando he empezado a buscar artículos y libros actuales me he dado cuenta de que la gran mayoría están escritos en inglés, y no solo eso, si no que estaban, además, únicamente en versión digital, por lo que me he dado cuenta que pronto tendré que hacerme con un Ebook.

Pero también me he dado cuenta de otra cosa, ¿Es realmente importante la formación continua del profesorado, y en particular de los PT? Pues personalmente creo que es esencial.

Los avances en la ciencia, los nuevos recursos a través de las TIC, las nuevas investigaciones... Un profesor o profesora que ya esté ejerciendo no se puede perder todo eso, y es una lástima, porque en la mayoría de los casos se lo pierden.

La comodidad en sus puestos de trabajo les hace perder el interés en estar informados. ¿Cómo solucionar esto? ¿Evaluaciones? ¿Observación en las aulas? Eso depende del Estado, y supone la inversión de recursos y por tanto de dinero, y no, no estamos en un país que invierta en Educación.

Para solucionarlo solo se me ocurre una cosa, cursos de formación dentro de los centros escolares, apoyo entre profesorado y sobre todo el interés por sacar lo mejor de cada uno de nuestros alumnos y alumnas, sean cuales sean sus dificultades. Porque no nos olvidemos que los PT no hacemos milagros, y los tutores son los que más tiempo pasan con los alumnos con nee, por lo que también son ellos los que deben interesarse por buscar recursos e información sobre la intervención que necesitan.

Y con esta pequeña reflexión os dejo, que debo continuar (o empezar según se mire) con la redacción de mi memoria. Sólo una cosa más...

Piaget, ¡cuántas cosas me has enseñado!