Material iniciación al euro (monedas y billetes)

 ¡Buenas tardes!

Ya llevaba tiempo sin poder pasarme por aquí, pero la verdad es que me he tomado unas buenas y merecidas vacaciones. Os recomiendo siempre que me sigáis por RRSS, en especial por Instagram (@aprendiendoaserpt) donde comparto experiencias y recursos casi a diario, algunos exclusivos.

Hoy os traigo un recurso que os había mostrado fugazmente por stories y que son de estos que engañan, que parecen sencillos y luego te dan un resultado sorprendente.

Son dos hojas de un catálogo de una tienda de "papelería", con precios en euros sin céntimos, es decir, sin decimales. Como os he comentado anteriormente, siempre adapto los materiales a las necesidades de mis alumnos y alumnas en ese momento. 

Hace tiempo que tenía billetes y monedas de juguete, bastante realistas, que me servían para practicar con este juego, que tengo pensando ampliar próximamente añadiendo también céntimos.

En la primera sesión que lo usé, comenzamos con el uso de la calculadora, ya que las sumas y las restas llevando las controlaban perfectamente. Y creo que también es útil que aprendan a utilizarla, pues es algo, que más pronto que tarde tendrán que saber utilizar. Hicimos un juego simbólico donde había un cliente y un dependiente, lo que nos permitió, en la segunda vuelta, introducir también los descuentos (sin porcentajes).

Como os digo el resultado superó todas mis expectativas, por lo que decidí que, en cuanto volviera a la normalidad, compartiría el material con todxs vosotrxs. Así que ahí lo tenéis:

Descarga gratuita del material

Espero que os resulte tan útil como a mí, dejadme en los comentarios si os gustaría que lo ampliara, añadiendo decimales, descuentos o más productos.

¡Nos leemos pronto!

Iniciación a la resolución de problemas matemáticos

¡Buenas tardes!

Casi no llego, pero aquí estoy, que lo prometido es deuda. Ayer os preguntaba por Instagram que material os gustaría que compartiera hoy y la gran mayoría elegisteis este que viene a continuación:

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Como siempre podéis decargarlo en PDF pinchando sobre la imagen. En este caso, como he puesto en el título son pautas para la iniciación en problemas matemáticos, de ahí a que solo mencione la suma o la resta. Para las imágenes he utilizado nuevamente pictos de ARASAAC. ¡Espero que os sea útil y os guste! No olvidéis mencionarme por redes sociales si lo descargáis y lo compartís, me hace siempre muchísima ilusión.

Y ahora os dejo, mañana salgo de viaje hacia Cariñena (Zaragoza) que este finde tenemos competición de orientación deportiva, y todavía tengo la maleta sin hacer. Si quieres conocer más de este deporte te aconsejo que visites la página de la Federación Española de Orientación, os aseguro que no os dejará indiferente.

Si tú también practicas este deporte, déjamelo en los comentarios y a ver si nos vemos en alguna carrera.

¡Qué paséis un gran fin de semana!

Actividad conteo otoño

¡¡Buenos días!!

¡Cómo nos gusta el otoño! El verano no está mal: playa, piscina, vacaciones... Pero no hay nada como jugar con las hojas secas en el recreo, esas manualidades estupendas que se nos ocurren con ellas (me dejáis alucinada cuando las veo en Instagram) y como no, Halloween. 

Hoy os traigo una actividad que preparé ayer por la tarde usando los dibujos que hice para el calendario y con un simpático espantapájaros que encontré en Google (para qué nos vamos a engañar).

Descargar material

Esta semana os enseñé también a través de Instagram las letras de goma Eva que me compré. Les veo una infinidad de utilidades y no sólo para decorar, si no más bien a modo de material manipulativo (aunque quizás sean un poco pequeñas). De momento las tengo ordenadas en tarritos de paté que llevaba almacenando desde hace meses y todavía no les había dado ningún uso. Se aceptan ideas, ¿las habéis utilizado alguna vez?

Dentro de poco empezaré con manualidades de Halloween, que este año nos apetece decorar un poquito la casa, ya que todavía no tengo clase para poder hacerlo. Os las enseñaré en próximas publicaciones, así como las actividades que tenemos preparadas para los talleres del museo, perfectas para los apasionados de la historia, y ahora más concretamente del mundo Maya.

Ahora a disfrutar un poquito del puente de la Comunitat Valenciana.

¡¡Hasta pronto!!

Jugamos con las matemáticas

¡¡Buenos días!!

De vez en cuando hacemos un pequeño parón en nuestras clases de lectoescritura y jugamos con los números. Siempre lo hacemos con cosas que tenemos a mano, aunque también es cierto que otras veces reciclamos materiales, como el que compartí hace ya tiempo con vosotrxs de la multiplicaciones para identificar y trabajar los números. Sí, sí, lo sé también he hecho algunas actividades, que utilizo para ver más o menos el nivel que tiene mi alumna en el área de lógico-matemática, que la verdad es que es bastante bueno. Aquí os dejo los enlaces directos a algunas de las actividades que he ido subiendo, para lxs que todavía no las hayan visto:

- Actividades de conteo.

- Iniciación a la suma y a la resta.

- Empezamos con la geometría.

Como podréis ver, todas estas actividades están indicadas para la etapa de Educación Infantil, que es en la que está mi ayudante especial de la entrada de hoy.

El pasado martes y para descansar de tanto escribir, estuvimos jugando con sus rotuladores. En primer lugar estuvimos "contando", "quitando" y viendo "cuántos quedaban":

Y después compliqué la tarea un poco más, teníamos que repartir rotuladores (le puse un múltiplo de tres para que le diera exacto) entre tres de sus muñecos, Elsa, un peluche de elefante, y mi favorito, un babypelón de Juegaterapia.

A parte de "repartir", en este caso dividimos en partes iguales, por lo que también tenía que indicarme "cuántos rotuladores tenía cada uno" y si todos tenían "los mismos".

Ya veis, dos sencillas actividades que prácticamente nos ocuparon 5 o 10 minutos como mucho, contando la grabación de los vídeos, tan útiles para trabajar distintas operaciones matemáticas. Y lo más importante, jugando.

Espero que os haya resultado útil, hoy he intentado innovar y pido perdón por la calidad de los vídeos, ya que ni siquiera los he sabido editar (lo apunto en cosas pendientes). 

Hoy me he levantado con energía positiva así que... ¡¡Hoy será un gran día!!

¡¡Qué terminéis genial la semana!!

¡Empezamos con la geometría!

¡¡Buenos días!!

Pues sí, el jueves pasado improvisé un material, que poco que se parece al que os traigo hoy, aunque la base es la misma, para trabajar la geometría con lxs más peques.

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Os digo que no tiene nada que ver, porque a la niña le hice colorear solo los cuadrados, y tuvo problemas con una ventana que había también en la parte del tejado en forma de paralelogramo (que en esta versión he eliminado), que también coloreó, igual que no coloreó las partes de la casa en forma de cuadrado más grande, porque al llevar otras figuras dentro no fue capaz de reconocerlas.

La verdad es que pienso que es más completo así y no es necesario que de primeras conozca el nombre de todas las figuras, solamente tiene que ser capaz de identificarlas. Sí, no se va a quedar una casa para nada bonita, no va a ser la típica casa amarilla, y quedará un poco raro que las ventanas y la casa sean del mismo color, pero de eso se trata, de romper un poco con lo común.

La segunda parte también la hicimos, y la verdad es que de no ser porque me hizo las dos partes del tejado en forma de triángulo, en vez de hacer un triángulo y un paralelogramo, quedó bastante bien. Las ventanas, efectivamente, estaban partidas en cuadraditos. Y bueno para variar, y como en todos sus dibujos, añadió un sol, otro sol en las nubes con lluvia y por supuesto dos manzanos con nidos de pájaros (los círculos que hay en los troncos).

Me encantaría que si hacéis esta actividad me paséis algunos de los resultados para poder ver las diferencias de percepción de distintos niños y niñas.

Y ahora, como cada día desde hace ya demasiados meses, voy a seguir con mi búsqueda exhaustiva de trabajo, por escuelas infantiles, comedores, gabinetes, etc. La esperanza es lo último que se pierde.

¡¡Hasta el jueves!!

Iniciación a la suma y a la resta

¡BUENAS TARDES Y ...

¿FELIZ SAN VALENTÍN?

Para algunxs sí y para otrxs no tanto, ¿verdad? Yo la verdad es que me considero enamorada todos los días, pero tampoco soy muy anti San Valentín, lo puedo tolerar.

Hoy he tenido un poco día de locura, pero de la buena. He ido de excursión con la clase con la que estuve haciendo las prácticas el pasado año, al MUA (Museo de la Universidad de Alicante) y luego me ha tocado entrevista en la tele local. Pero todo esto os lo contaré tranquilamente el jueves, porque hoy me vuelve a tocar hacer una entrada exprés por falta de tiempo.

Os dejo los materiales sobre la iniciación a las sumas y restas que os comenté en la entrada anterior. 

Descargar material

La verdad sea dicha, mi alumna resolvió estos ejercicios sin problemas, pero los materiales que subí el jueves todavía no los hemos podido trabajar porque todavía no es capaz de distinguir entre las consonantes M y P.

También le enseñé a utilizar el Rekenrek. Esto también os lo contaré más adelante, pero vamos, que este en particular lo tuve que hacer para una asignatura del grado, Aritmética y aunque está un poco destrozado, todavía realiza su función. 

La verdad es que yo lo uso un poco a mi manera, pero buscaré información y os contaré un poco más sobre él. Pero de momento hasta el mes que viene vivo un poco al día, ya que tengo millones de cosas que hacer.

¿Y vosotrxs qué? ¿Habéis celebrado San Valentín en el cole? Sí es así estaré encantada de saber cómo.

¡¡Hasta el jueves!!

Actividades de conteo

Buenas noches,

Un poco más tarde de lo habitual, pero como os prometí la semana pasada vuelvo con más materiales, esta vez para trabajar el área lógico-matemática y más concretamente la habilidad del conteo.

Aquí os la dejo para que la podáis descargar:

Descargar material

Después de haber superado las 20.000 visitas, que se dice pronto, y seguir sumando cada día más y más seguidores a través de Facebook, empecé a pensar como agradecer vuestra fidelidad y vuestras palabras de ánimo y agradecimiento cuando subo nuevos materiales...Y la verdad es que creo que ya sé como hacerlo. Deberéis esperar hasta el jueves, cuando subiré una nueva entrada, esta vez con una propuesta de actividad para fomentar el reciclaje, la ecología y a la vez fomentar la diversidad.

Os adelanto que algunxs de vosotrxs seréis parte activa de un miniproyecto que tengo en mente.

Si todavía no sigues mi página de facebook, te animo a que lo hagas, porque será fundamental a partir del jueves. Además así no te perderás ninguna de mis publicaciones.

Dale a Me gusta

¡Qué tengáis una feliz semana! Os dejo con esta preciosa frase que he encontrado por casualidad y que tan bien se puede aplicar al mundo de la educación.

Presentación del logo y materiales

¡Holaaa!

¿Cómo estáis? Yo la verdad es que hoy estoy entusiasmada. Esta es una de las entradas que más me apetecía escribir y compartir con todxs vosotrxs.

Lxs que me seguís a través de redes sociales, ayer pudisteis ver en mi página de Facebook mi nuevo logo en primicia, aunque también es cierto que aquí no pude esperarme y me lo puse en la portada. Este logo salió de una idea que llevaba pensando hace tiempo y que mi querida amiga Patri creó para mí. Para los que todavía no lo habéis visto, aquí lo tenéis, aunque en mis materiales y redes sociales lo encontraréis en distintos formatos:

           

Patri y yo somos amigas desde hace casi 10 años y cuando le pedí que realizara mi logo para el blog no lo dudó un momento...Aunque es mundialmente famosa y la mayoría ya la conoceréis por ser una gran diseñadora, ilustradora y artista handmade, aquí os dejo todas sus redes para que la podáis seguir.

Página de Facebook

Página web y tienda online

Gracias, gracias  y gracias, por querer siempre aportar tu granito de arena en todos mis proyectos.

Cambiando un poco de tercio, y cumpliendo con mi palabra, aquí tenéis el primero de los materiales que voy a compartir con vosotrxs. Sólo tenéis que pinchar en la imagen para poder descargarlo.

Descargar Material

Poder compartir esto me hace inmensamente feliz, y espero poder seguir con la dinámica de hacer mis propios materiales y haceros partícipes de ellos, para que los utilicéis con vuestros alumnos y alumnas. De momento, aún me falta otro por compartir, que si no pasa nada os lo dejaré caer por aquí el viernes.

Como ya os comenté, estos materiales los hago y adapto para mis clases particulares, supongo que no a todos nos servirán por igual y por eso, solo os tenéis que poner en contacto conmigo para que os pase la versión en PowerPoint de los mismos por si queréis realizar alguna modificación para que os sean más útiles.

El pasado lunes estrené este material, porque a la niña a la que actualmente estoy dando clases, le está costando mucho aprenderse las tablas de multiplicar. Con el objetivo de que el proceso fuera más ameno creé este juego de cartas, aunque a decir verdad todavía no ha servido de mucho, porque como os comenté en la publicación anterior, no sabe manejar demasiado bien las cartas, poco a poco.

Por lo demás, una vez impreso y plastificado (os recomiendo plastificarlo, para que tenga mayor durabilidad), me di cuenta de algunos fallos y algunas ventajas que no había visto a priori. Los fallos, creo, ya están modificados y las ventajas es que al tener números, no solo nos tenemos que centrar en las multiplicaciones, y es que por ejemplo, yo el otro día, para que se fuera haciendo al material, le dije que ordenara los números (resultados) de menor a mayor.

Así que...¡Imaginación al poder! El juego consta de unas cartas en color azul, que son los multiplicandoos/multiplicarores, otras de color naranja que son los resultados/productos y unas cartas que muestran los símbolos de multiplicar e igual.

No quiero extenderme más porque quiero que los descarguéis y los probéis, así podréis dejarme los comentarios y las posibles críticas que se os ocurran. Constructivas, espero...

La ilusión es el motor que impulsa mi vida, gracias a todas las personas que me ilusionan y me ayudan a perseguir mis sueños.